- 圖書類型:教育研究
- 作者:Eileen R. Parsons, Kenne A. Dibner, and Heidi Schweingruber
- 出 版 社:National Academies Press
代理公司:ANA/Jessica
頁 數:434頁
出版時間:2025年3月
代理地區:中國大陸、臺灣
審讀資料:電子稿
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- 內容簡介:瀏覽次數:1415
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科學、技術、工程和數學(STEM)常被寄予厚望,人們將其視為應對全球性重大挑戰、提高人類生活質量的重要手段。盡管STEM學科在美國的政治、經濟與社會議題中占據核心地位,然而,長期以來,這類學科的學習機會卻很難均等分配到個體。個體在STEM教育中的學習經歷,很大程度上受其種族、族裔背景、社會經濟階層、性別及其他多重因素影...
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